Проектирование исследования начинается с проверки того, можно ли превратить теоретические предположения в измеримые показатели.
В этом проекте рассматриваются образовательные трудности детей с опытом сиротства через четыре научных подхода: теорию привязанности, психологическую травму, нейрокогнитивные особенности и семейные системы.
Задача — разработать исследовательскую модель, связать гипотезы с показателями и источниками данных, определить методы проверки и учесть этические ограничения.
Ниже представлен документ с подробным описанием исследовательского подхода.
Исследование пока не проведено